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一、依據本縣113年度國際家庭日「愛家515-家庭享幸福」活動實施計畫辦理。 二、為響應5月15日國際家庭日，宣傳本縣家庭教育推動成效。本縣家庭教育中心辦理515國際家庭日系列活動，結合家庭教育行動劇與相關網絡局處宣導攤位，訂於113年5月5日(星期日)上午8時50分假彰化市延平公園辦理113年度國際家庭日「愛家515  家庭享幸福」活動，敬邀請貴校校長、師生及家長們共襄盛舉，並參加闖關、摸彩以及臉書按讚換好禮等活動。請學校廣為宣傳、提供活動資訊於學校首頁及轉傳家長通訊群組。 三、系列活動規劃有親子互動影片甄選及「幸福家庭月」講座，影片甄選成果將於活動現場播放及宣傳，呼籲... 觀看完整文章

說明：   一、 依據教育部113年4月18日臺教學(三)字第1132801537B號函辦理。 二、 「校園性別事件防治準則」業經教育部於113年3月6日臺教學(三)字第1132801024A號令發布在案（本府113年3月13日府教特字第1130086339號函計達），其中第32條第5項有誤，請依據勘誤表所列更正條文文字，並請依性別平等教育法第21條第2項規定，於113年6月30日前修正學校之校園性別事件防治規定。

說明：   一、 依據本府113年4月23日府社身福字第1130151419號函辦理。 二、 為推廣易讀概念，故特別開辦易讀概念認知課程，期待能提升專業服務人員對易讀之概念，藉由易讀服務把複雜難懂的資訊轉換成文字、繪本或圖片等，並學習文宣、文件如何做，才能與身心障礙者溝通更有效率，以提供身心障礙者或有閱讀困難之民眾使用，使有閱讀困難之民眾能透過各種管道更簡單獲取其所需資訊。 三、 研習課程資訊如下： ... 觀看完整文章

說明：   一、 研習時間：113年5月15日(星期三) 13:10-16:00。 二、 研習地點：國立和美實驗學校體育館。 三、 報名方式：請於113年5月10日前至教育部全國特殊教育資訊網報名 (https://special.moe.gov.tw/)。 四、 參加研習教師及相關工作人員請准予公〈差〉假登記。

說明：   一、 依據國立臺南大學113年4月24日南大視訓字第11350007810號函辦理。 二、 訓練日期： (一) 第一階段10 學分：113年暑假（113年7月1日至113年8月2日）、113年11月間的外埠教育參訪研討會。 (二) 第二階段10 學分：114年暑假（114年7月1日至114年8月1日）。 ... 觀看完整文章

說明：   一、 依據教育部113年4月18日臺教學(三)字第1132801903號函辦理。 二、 性平法第37條規定：「（第1項）申請人、被害人及行為人對於前條第三項處理之結果有不服者，得於收到書面通知次日起30日內，以書面具明理由向學校或主管機關申復。但行為人為校長、教師、職員或工友者，申請人或被害人得逕向主管機關申復。（第2項）前項申復以一次為限。（第3項）學校或主管機關經申復審議結果發現調查程序有重大瑕疵或有足以影響原調查認定之新事實、新證據時，得要求性別平... 觀看完整文章

說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱教育部國教署）113年4月24日臺教國署學字第1130046971號函辦理。 二、 為推動生命教育議題融入領域或學科課程及非正式課程與活動等之教材研發、教學設計，教育部國教署自109年起，每年規劃辦理旨揭計畫，由生命教育專業發展中心（國立羅東高級中學）承辦。 三、 相關訊息請至教育部國教署「生命教育資訊網」（https://friendlycampus.k1... 觀看完整文章

說明：   一、 依據國立臺灣師範大學113年4月15日師大特教字第1131011042號函辦理。 二、 旨揭活動為依照本計畫推廣目的辦理，介紹「正向行為溝通小幫手2.0」現有功能，幫助專業人員了解該軟體在實務應用上對於支持情緒行為需求和輔助溝通需求的益處；同時讓相關專業人員瞭解目前跨教育、社政及醫療相關支持情緒行為需求資源網絡及科技軟體扮演之角色。 三、 旨揭座談會資訊如下： ... 觀看完整文章

說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署113年3月5日臺教國署學字第1135800613號函辦理。 二、 辦理時間及地點：1113年5月15日(星期三)13：20，假線西國小視聽教室辦理。 三、 參加人員：本縣縣立國民中、小學(普通班)導師為主要參加對象。 四、 報名方式：請於 113年5月9日前，逕上「全國教師在職進修網站」報名登錄，額滿為止。 ... 觀看完整文章

說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署113年4月18日臺教國署學字第1135802049A號函辦理。 二、 教育部國民及學前教育署高級中等學校性別平等教育資源中心為響應「性別平等教育日」之推廣，製作旨揭資料以提供學校及教師可彈性運用於課程教學或活動，亦鼓勵各校延伸運用，期待可多元活用融入教學之效益。 三、 旨揭相關資料電子檔已掛載於「性別平等教育資源中心網站」(https://friendlycampu... 觀看完整文章